台灣一處原民部落，孩童、婦女與長者一塊兒生活，自然進行著不被正規教育體系綁架地學習與交流。當孩童們用族語哼唱著傳統歌謠給長輩們聽，長者們感動地泫然欲泣說：「我們族群的未來有希望了！」眼看連這麼小的孩子都會說母語，讓長輩們心中的希望油然而生，猶如熠熠星光一般地閃爍。
【文｜賴慶榕；攝影｜李蒼瑀、何維綱、何坤益】
之於隔代教養，能不能有更多的想像？伊甸與幾間教會合作，走入社區部落，推動祖孫共學的形式上課。無限可能，有如一線曙光，正以潛移默化之姿，逐漸消弭民族世代之間的鴻溝。
聆聽學習 共創回憶
聽長輩分享生命故事、讓孩童學習傳統技藝，都是在長輩與孩童真正相識之前，創造他們初次相遇的自然情境。美學素養的增進，陶冶性情；部落精神的傳遞，傳承記憶，同時跨越了時空，將民族情感與回憶一下子濃縮，封存於他們的腦海之中。
台東的撒部優部落，涵養極其豐富的藝術底蘊；南投的賽德克部落，悄悄流失的獵人文化、口簧琴與木琴樂音、古法編織的絕妙針法，都在族人的吶喊之中始得復興；屏東的草埔部落，在古調拉轉的聲音、精雕細琢的刻印，感知族群命脈的呼吸。
部落的傳統文化，都是值得珍視的寶藏。過去的教育，往往將孩子帶離部落，推往都市前進；而當他們返鄉，帶回一身嶄新的知識與技藝，卻反而像是外來的旅人，對家鄉文化感到陌生不已。那青年該如何幫自己定義？不妨試著將外地學來的專業，結合本屬民族的特性，揮灑創意，讓傳統與創新碰撞融合，得以兼容並蓄。
圖／賽德克族的古法編織。
圖／部落對於文化復育下足苦心，盼帶動當地文創發展。
落葉歸根 無限感恩
與部落長者互動，孩子們說母語的機會變多，對民族文化較容易產生理解與認同。對話過程中，也存在著生命教育的精神，像是注重品格、尊重環境、實踐倫理，都是澆灌他們長成健全人格與心態的養分。
屏東的草埔部落，孩子們乖巧聆聽著耆老的生活經歷；台東的撒部優部落，青年紛紛來到長輩身邊，傾聽他們生命，將其共同創作於部落門牌之中。生命的故事，因此像大海漂書般流動，得以展現在更多人面前，帶來不同的啟示。
長者們記憶流轉的光陰，一如臉上的皺紋，不斷堆疊、加深；趁它們風化以前，心中懷抱滿滿的感恩，將來自天聽的祝福，送給他們摯愛的土地與子孫，成就了無遺憾的一生。
資料來源：《伊甸園月刊》355 期 2016.9 月號
專欄介紹：
自1983年7月創刊，伊甸園月刊已發行數十年，過程中，我們發現需要幫助的人越來越多，層面越來越廣泛，每一個個案、每一個村落都有自己的故事與難處，我們聽過很多感人的故事，也有聞之鼻酸的憾事，希望藉由這個平台，告訴更多人這塊土地上發生的事情，讓更多溫暖及感動能夠傳播出去。
