小敏（化名）今年剛滿7歲，初由幼稚園進入小學一年級就讀，甜美的外型加上優異的學業、才藝表現，是老師與同儕眼中的模範生。
但近來卻常出現莫名憤怒、哭泣、鬱悶的情緒化表現，雖經家長再三詢問事發緣由，但小敏始終三緘其口，凡事皆以「沒事」或「不知道」為藉口推拖，除了讓父母莫名奇妙，不知所以然外，更擔心孩子否出了事而不敢講呢？畢竟報章雜誌、新聞媒體時有報導學童遭受性侵害、勒索、圍毆等校園事件發生，望著天真無邪的女兒，他們的內心不禁蒙上陰影，在參考學校老師意見後，遂帶著女兒至醫院尋求心理治療的協助。
初次見面，裝扮宛如小公主般的她嬌羞地依偎在媽媽身旁，據母親表示，小敏自從上小學後，為了讓她贏在起跑點，故精心為她安排了鋼琴、美語與繪畫的課程，培養她多重興趣的發展；開學至今，小敏在學校的考試幾乎都拿100分，幾次才藝比賽也深獲老師好評，還請小敏擔任音樂課的伴奏。
母親眼神中閃爍著自豪與驕傲，我面帶微笑的點點頭，但內心不禁為小敏感到難過，絲毫體會不到小女孩成長的喜悅，倒是有著揠苗助長的擔憂。
幾次晤談與遊戲治療後，又讓我對她們彼此的互動關係有了更深層的了解。母親來自於一個貧苦的農村家庭，礙於家庭拮据的經濟狀況，故高職畢業後，忍痛放棄繼續升學的機會便去工廠上班掙錢，但遺憾始終縈繞在她的心頭，25歲嫁入夫家，礙於所有媳婦中她學歷最低，始終無法討公婆歡心，連帶自己的孩子也因公婆的偏心而被忽略冷落。
隨著全家的搬遷與小敏的傑出表現，原本和公婆之間的緊張、衝突氣氛逐漸減緩；公婆一改初衷，對於母親成功的教育成果更是讚賞有加，母親也漸獲得公婆的認同，鞏固自己在家族中的地位，每當小敏考100分時，回家後總是迫不及待地打電話告知阿公，而阿公不免給予口頭嘉獎或金錢犒賞，久而久之也誤導小敏的自我價值觀，培養出其完美主義的極端性格，唯有考100分和無懈可擊的表現才能獲得眾人的愛與關懷，才能受到應有的注意與尊重。
長期的「報喜不報憂」得失心重，壓抑負向情緒表露的結果，使得小敏自我強度（ego-strength）低落，故失落後的痛苦（未考滿分、沒被誇獎等）便化為父母眼中的「異常情緒表現」。
故針對小敏的現況，除了安排個人心理治療，使其能夠感受到心理上的安全感、被接受感、被保護感、被鼓勵感、較不焦慮感，及不孤獨感外，也盡量給予其機會用言語或文字發洩心中的不安情緒，以維持內心的動態平衡。
另外也透過認知矯正的技術，將導致其悲觀憂鬱的非理性思考與信念作適當的引導修正，使其重獲自我控制的能力，提升自我信心。有鑑於家庭環境影響的重要性，我也邀請小敏的父母共同進行家族治療，期望透過改變孩子與父母間可能的病態互動（例如過度的期待等），進而消除小敏的心理問題。
我想「望子成龍，望女成鳳」乃為人父母者之常情，但孩子成長過程中，若經常追求的都是「最好的」、「第一名」、「贏」、「勝利」，這就構成莫大的壓力，這是一種長期的壓力，因為人不可能永遠處在顛峰狀態的。如果父母透過言語或行動要求孩子，認為他們什麼都能，賦予過高的期望，則易使孩子墜入痛苦的深淵，也可能永遠損害孩子的信心。
所以聰明的父母務必知道「知足常樂」的道理，寧可給孩子一個快樂的童年，也不要讓他當個「憂」等生，成為希望與榮耀下的犧牲品。
（圖片來源：Pexels Pixabay）
（本文作者為法務部矯正署高雄戒治所臨床心理師。原文刊載於《中國時報》醫療保健版；本文獲作者授權刊載）
